Chương 432: Nhân Dân nhật báo

Chỉ có thể nói buổi lễ khai giảng mới lạ này quả thực khác biệt. Trong khi các trường tiểu học, trung học và đại học trên cả nước nhìn chung đều chưa có giáo dục tuổi dậy thì, kỹ năng tự bảo vệ hay chăm sóc sức khỏe tâm lý, thì bước đi này của thành phố Giang Tân coi như đã đi trước toàn quốc một bước lớn. Điểm thí điểm do Dương Lệ Hoa đi đầu thực hiện tại Giang Tân còn giúp nơi này trở thành thành phố đầu tiên trên cả nước triển khai bài bản chương trình giáo dục vị thành niên. Trần Tri Lễ thậm chí còn đích thân chắp bút, viết một bài chuyên đề về giáo dục an toàn cho thanh thiếu niên trong quá trình trưởng thành. Vào lúc bài viết của Trần Tri Lễ được gửi tới Bắc Kinh, cũng là lúc không ít phụ huynh đang kéo đến trường phản ánh ý kiến. Mà vấn đề họ phản ánh lại chính là chuyên đề trưởng thành lần này. Phòng họp của trường cấp ba số Một Giang Tân chật kín phụ huynh đến nêu ý kiến. Một phụ huynh nữ uốn tóc xoăn lên tiếng trước tiên, bà cau mày, giọng điệu đầy vẻ bất mãn: "Thầy hiệu trưởng Hà, trường các thầy rốt cuộc đang dạy cái gì thế hả? Con gái tôi về nhà bảo trường đang làm cái chuyên đề trưởng thành gì đó, toàn giảng mấy thứ... mấy thứ bậy bạ chẳng ra thể thống gì! Tôi làm mẹ nghe còn thấy đỏ cả mặt, sao có thể để lũ trẻ con nghe mấy chuyện này được chứ!" Bà ta vừa dứt lời, một phụ huynh khác mặc áo sơ mi hoa nhí màu xanh bên cạnh liền phụ họa ngay: "Đúng đấy đúng đấy! Thầy Hà à, chúng tôi gửi con đến trường là để học chữ học nghĩa, chứ không phải để học mấy cái thứ linh tinh vớ vẩn này!" "Nhà trường sao lại dạy mấy thứ này chứ? Thầy cô không thấy xấu hổ à!" Một giọng nói khác chen vào, giọng điệu có phần kích động. Hà Vĩnh Tường ngồi ở đầu bàn, giơ tay lên ấn nhẹ xuống hiệu ý mọi người bình tĩnh. "Được rồi, xin các vị trật tự một chút, nghe tôi nói đã." Căn phòng lắng xuống một chút, nhưng vẫn có người xì xào bàn tán to nhỏ. "Sự lo lắng của các vị phụ huynh, tôi hoàn toàn hiểu được. Các vị cho rằng những chuyện này không nên nói ở trường, thấy con cái còn nhỏ, không nên tiếp xúc với nội dung này. Tâm lý đó, với tư cách là hiệu trưởng và cũng là người có con cái, tôi hoàn toàn thông cảm. Nhưng chính vì sợ các cháu lầm đường lạc lối, chúng ta mới càng cần nói cho rõ ràng, minh bạch. Mọi người thử nghĩ xem, nếu nhà trường không dạy, bố mẹ lại ngại mở lời, thì lũ trẻ sẽ biết những chuyện này từ đâu? Từ mấy tờ quảng cáo dán ngoài đường, hay từ những mẩu giấy chuyền tay nhau giữa bạn bè?" Phòng họp im bặt trong chốc lát. Nhưng ngay sau đó đã có phụ huynh phản bác lại: "Nhưng cũng đâu thể dạy ở trường được! Trường học là nơi tiếp thu kiến thức, mấy chuyện này phụ huynh chúng tôi tự khắc sẽ bảo ban cháu." Hà Vĩnh Tường nhìn bà ta, giọng điệu bình thản: "Vậy vị phụ huynh đây đã dạy cháu chưa?" Phụ huynh nữ tức thì nghẹn lời, nhưng vẫn lẩm bẩm cãi cố: "Thì... con bé vẫn còn nhỏ mà, lớn lên tự khắc sẽ hiểu thôi chứ gì. Xưa nay ai chẳng thế, việc gì cứ phải lôi mấy chuyện ấy lên tận lớp học mà nói." Hà Vĩnh Tường không bận tâm đến những lời càu nhàu ấy, tiếp tục nói: "Các vị thấy ngượng ngùng khi nhắc tới chủ đề này, thì trong lòng lũ trẻ cũng cảm thấy hệt như vậy. Nhưng chính vì ai nấy đều thấy khó nói nên lời, mà những đứa trẻ thực sự cần giúp đỡ mới không tìm được ai để mở miệng hỏi. Tôi có thể chịu trách nhiệm khẳng định với mọi người rằng: chuyên đề giáo dục trưởng thành của trường chúng tôi hoàn toàn mang tính khoa học. Chúng tôi dùng phương pháp phù hợp, và mục đích duy nhất chỉ là để các cháu có đủ khả năng tự bảo vệ mình trước những vấn đề mà sớm muộn gì cũng phải đối mặt." Người phụ huynh mặc áo hoa nhí màu xanh lầm bầm một câu: "Thì... cũng đâu thể nói toẹt ra như thế..." Hà Vĩnh Tường tiếp lời: "Cho nên chúng tôi mới mời các đồng chí bên Hội Phụ nữ thành phố và bên y tế sang hỗ trợ, họ có kinh nghiệm hơn chúng tôi rất nhiều trong việc trò chuyện về các chủ đề này với thanh thiếu niên." Lời giải thích của Hà Vĩnh Tường quả thực có tác dụng phần nào, nhưng vẫn chưa xua tan hết nỗi hoài nghi của các bậc phụ huynh. Không ít phụ huynh về nhà vẫn còn càm ràm với hàng xóm láng giềng: "Nhà trường bày ra mấy cái trò này chẳng biết là giúp hay là hại con nhà người ta nữa." Tuy không ai tới trường làm ầm lên nữa, nhưng Hà Vĩnh Tường hiểu rõ, việc này đè nén được một lúc chứ không thể dẹp yên mãi được. Thay đổi quan niệm cần có thời gian và minh chứng xác đáng hơn, cho đến tận mấy ngày sau. Dương Lệ Hoa cầm tờ báo trên bàn làm việc lên, ánh mắt lướt qua trang nhất rồi dừng lại ở trang ba của tờ Nhân Dân Nhật Báo. Đó là bài viết có chữ ký của Trần Tri Lễ với tiêu đề: "Đổi mới giáo dục tư tưởng thanh niên, xây dựng vững chắc phòng tuyến an toàn cho thanh thiếu niên trong quá trình trưởng thành". Chị nhanh chóng quét qua nội dung bài viết, trong đó có một đoạn thế này: "Thành phố Giang Tân đi đầu trong việc triển khai có hệ thống chuyên đề giáo dục an toàn trưởng thành cho thanh thiếu niên trên phạm vi toàn thành phố, do các ban ngành giáo dục, phụ nữ, công an, y tế cùng phối hợp thúc đẩy. Khai phá ra hướng đi giáo dục mới kết hợp 'giảng dạy trên lớp, diễn tập thực hành, phối hợp gia đình - nhà trường'. Cách làm này đã cung cấp kinh nghiệm thực tiễn có thể nhân rộng và áp dụng trên toàn quốc..." Đọc đến đây, Dương Lệ Hoa không kìm được bật cười khẽ, gương mặt rạng rỡ nét cười tiếp tục lật xem bài báo. Khắp thành phố Giang Tân cũng xôn xao bàn tán, ai nấy đều chỉ tay vào nội dung trên tờ Nhân Dân Nhật Báo mà hào hứng nói: "Tôi đã bảo rồi mà, cái chuyên đề giáo dục nhà trường làm chắc chắn là có ích! Xem đi, Nhân Dân Nhật Báo còn khen là chấn chỉnh nề nếp, quản lý chặt chẽ kia kìa!" Một phụ huynh bên cạnh ghé mắt nhìn qua rồi gật đầu lia lịa: "Đúng đúng đúng! Trên báo bảo thành phố Giang Tân mình đi trước cả nước ở mảng này đấy! Còn bảo các thành phố khác phải học tập Giang Tân mình nữa cơ!" "Ái chà, hồi đó tôi đã bảo chuyên đề giáo dục này làm hay lắm mà mấy người không tin..." "Hồi đó bà có nói thế đâu, rõ ràng lúc ấy bà đập bàn cãi nhau với thầy hiệu trưởng Hà hăng nhất còn gì..." "Thì lúc ấy tôi chưa hiểu! Giờ hiểu rồi không được à!" Một câu trên báo Nhân Dân Nhật Báo có sức nặng hơn bất cứ vị hiệu trưởng nào đứng ra giải thích trăm lần, đó chính là uy tín và tính định hướng. Chuyên đề giáo dục an toàn trưởng thành cho thanh thiếu niên do Dương Lệ Hoa chủ trì lần này còn được coi là điển hình kiểm nghiệm trong phong trào xây dựng văn minh tinh thần của toàn tỉnh. Những tư liệu này thậm chí còn được chọn làm tài liệu tham khảo nội bộ của Ban Tuyên giáo Trung ương và Văn phòng Trung ương, trở thành tấm gương đổi mới giáo dục thanh niên cấp địa phương hiếm thấy của toàn tỉnh vào năm 1985. Lâm Trường Thanh ngồi sau bàn làm việc, trước mặt mở sẵn một tập tài liệu, bên cạnh đặt tờ Nhân Dân Nhật Báo hắn vừa xem qua. Mấy lần gần đây, cũng nhờ có Dương Lệ Hoa mà tỉnh Lâm Giang liên tục được cấp trên biểu dương, nở mày nở mặt. Chiếc ghế Tỉnh trưởng tỉnh Lâm Giang này, hắn ngồi cũng không ít năm rồi. Ngón tay hắn khẽ gõ lên mặt bàn hai cái, sau đó nhấc điện thoại lên quay một dãy số. Chuông reo hai tiếng thì đầu dây bên kia nhấc máy, giọng điệu có phần bất ngờ: "Bố ạ?" Lâm Trường Thanh "ừ" một tiếng, buột miệng hỏi với giọng thản nhiên: "Anh với cô Thị trưởng họ Dương kia tiến triển đến đâu rồi?" Lâm Cảnh Hành hơi ngớ người, hắn thực sự không ngờ ông bố Tỉnh trưởng vốn bận trăm công nghìn việc của mình lại gọi điện hỏi thăm một chuyện riêng tư nhỏ nhặt như vậy. "Bố hỏi chuyện này làm gì thế ạ? Con với Lệ Hoa... mới nhờ tổ chức mai mối chưa được bao lâu mà." "Cũng hơn một tháng rồi còn gì." Giọng Lâm Trường Thanh truyền qua ống nghe. "Hơn một tháng là đủ để hiểu một người rồi. Thấy hợp thì đừng có lần lữa nữa. Bố thấy cô bé đó được đấy, làm việc có năng lực, lại có chính kiến. Với lại, người khiến anh sốt sắng xin chuyển công tác về tận Giang Tân như thế thì sao mà kém cỏi cho được?" Nếu còn kéo dài thêm nữa, chưa biết chừng hắn sẽ không còn ở lại tỉnh Lâm Giang này đâu.