Chương 6: Một cuốn sổ ghi lỗi sai nho nhỏ

"Tập bài sai?" Từ ngữ này thốt ra từ miệng Trần Văn khiến ba thiếu niên trong giảng đường lại một phen ngơ ngác mới lạ. Cố Từ càng không kìm được mà hỏi: "Tiên sinh, thế nào là tập bài sai? Chẳng lẽ muốn chúng con chép lại những chữ viết sai vào đây?" "Chỉ chép chữ sai thì nông cạn quá." Trần Văn lắc đầu, cầm lấy tập sách thô sơ trên bàn, chậm rãi lật mở. Trang đầu tiên của tập sách dùng nét chữ khải nhỏ ngay ngắn chép lại đúng đề thi tuần hôm qua — "Luận quân tử hoài đức". Dưới đề bài lại không phải bài văn mẫu, mà là mấy dòng chữ nhỏ viết bằng bút chu sa, nét chữ rõ ràng, chính là thủ bút của Trần Văn. "Bệnh của Cố Từ: Cậy tài khinh vật, thích đi đường tắt hiểm hóc, căn cơ lập luận không thuần, dễ phạm đại kỵ của quan chấm thi. Phương thuốc: Dẫn kinh dẫn điển, cốt cầu chính thống, giới tuyệt lời lẽ Thích Lão." "Bệnh của Thừa Tông: Khắc bản giữ vụng, bằng phẳng vững vàng, bài văn thiếu điểm sáng, khó vào hàng thượng thừa. Phương thuốc: Đọc nhiều thời văn sách luận, trong vững cầu biến, dám cất tiếng nói." "Bệnh của Chu Thông: Chuộng lý lẽ hơn hết, khuyết tình người, văn phong quá đỗi lạnh lùng cứng nhắc, không hợp đạo trung dung. Phương thuốc: Đọc ba trăm thiên Kinh Thi, dưỡng khí ôn nhuận, lấy tình lý bù việc lý." Mấy dòng chữ này chính là lời phê bình hôm qua Trần Văn dành cho bài văn của ba người bọn họ, sắc bén như kim, đâm trúng chỗ hiểm. Cố Từ nhìn dòng chữ "cậy tài khinh vật, thích đi đường tắt hiểm hóc", mặt nóng bừng, cảm giác như bị gậy đánh vào đầu hôm qua lại dâng lên. Trương Thừa Tông và Chu Thông cũng nhìn tờ chẩn bệnh của mình, chìm vào trầm tư. "Đây chính là bước thứ nhất của tập bài sai — biết bệnh." Trần Văn nói, "Học đạo cũng như làm nghề y, ắt phải biết rõ mầm bệnh ở đâu mới có thể bốc thuốc đúng bệnh." Hắn lật sang trang thứ hai. Trang này thình lình chép lại đoạn văn ngang ngược sai lệch bị gạch chéo đỏ trong bài thi hôm qua của Cố Từ. Bên cạnh đoạn văn là lời phê chi tiết hơn của Trần Văn. "Đoạn luận chứng này nếu dùng cho thanh đàm huyền biện thì đáng gọi là bút pháp tài tình. Song đạo khoa cử là thay thánh nhân lập ngôn, tuyển chọn nhân tài cho triều đình. Gốc rễ nằm ở bốn chữ trung chính bình hòa. Trích dẫn điển cố nhà Phật chẳng khác nào trên rường cột của miếu đường Nho gia lại treo một chiếc đèn lưu ly dị vực, tuy tinh xảo kỳ lạ nhưng không hợp quy chế, chẳng những không thể điểm tô mà trái lại còn làm lung lay nền móng miếu đường." Lời phê này so với lời nhận xét miệng hôm qua còn sâu sắc hơn, không chỉ chỉ ra chỗ sai mà còn làm rõ đạo lý đằng sau. Cố Từ xem xong tâm phục khẩu phục, vầng trán toát cả mồ hôi hột. Đến lúc này hắn mới thật sự hiểu rõ mình đã sai lầm đến mức nào. "Đây là bước thứ hai của tập bài sai — minh lý." Trần Văn nói tiếp: "Không chỉ phải biết mình sai, mà còn phải hiểu vì sao lại sai. Biết việc ấy là thế, cũng phải biết cớ sao lại thế. Duy chỉ có vậy mới tránh được việc tái phạm." Tiếp đó, hắn lật sang trang thứ ba. Trang này để trống. Trần Văn đưa tập sách cho Cố Từ, nói: "Bước thứ ba này cũng là bước quan trọng nhất, gọi là kê đơn, cần do chính con hoàn thành." "Học trò hoàn thành?" Cố Từ không hiểu. "Không sai." Ánh mắt Trần Văn trở nên nghiêm nghị, "Nhắm vào chứng bệnh căn cơ lập luận không thuần của con, con hãy tự mình tìm kiếm trong kinh sử tử tập lấy ba đoạn luận cứ đích đáng và chính thống nhất, chép vào đây để thay thế đoạn văn sai lầm kia. Bao giờ đơn thuốc con kê khiến ta vừa ý, bệnh này của con mới xem như trị khỏi một nửa." Hắn dừng lại một lát, lại bổ sung: "Về sau, mỗi một sai lầm các con mắc phải, bất luận là sơ hở trong bài văn hay thiếu sót nơi kinh nghĩa, đều phải theo cách này mà ghi chép vào tập bài sai của riêng mình. Một tháng sau, ta sẽ kiểm tra. Tập bài sai của ai còn để trắng tức là kẻ đó không hề tiến bộ; Tập bài sai của ai dày nhất, sửa đổi dụng tâm nhất, tức là kẻ đó tiến ích lớn nhất!" Lời này lại một lần nữa đảo lộn nhận thức của ba thiếu niên. Các bậc tiên sinh trước kia chấm bài chỉ ra lỗi sai là xong chuyện. Học trò nghe lọt tai được mấy phần, lần sau có sửa hay không đều trông cậy cả vào tự giác. Nhưng Trần tiên sinh lại dùng tập bài sai nho nhỏ này dựng lên một bộ quy củ bắt bọn họ buộc phải đối mặt với sai lầm của chính mình. Đây không chỉ là dạy bọn họ tri thức, mà còn là truyền thụ một phương pháp học tập nghiêm cẩn đến mức gần như hà khắc. Cố Từ cầm tập bài sai làm mẫu, chỉ cảm thấy lòng bàn tay nóng ran. Lần đầu tiên hắn cảm thấy đọc sách cầu học lại là một việc nghiêm túc, một việc cần phải tự mổ xẻ bản thân đến vậy. Trong đầu hắn lướt qua những bài văn đắc ý từng viết trước kia, giờ nghĩ lại e rằng đầy rẫy sơ hở, khó bề lọt mắt. Trong mắt Trương Thừa Tông lại bùng lên ý chí chiến đấu sục sôi. Hắn không sợ phạm sai lầm, chỉ sợ không biết mình sai ở đâu. Có được tập bài sai này, hắn liền có nấc thang để không ngừng sửa mình mà trèo lên cao. Chu Thông lặng lẽ nhìn, không lên tiếng, nhưng bàn tay đặt trên đầu gối đã khẽ siết chặt thành nắm đấm. "Tiên sinh..." Trương Thừa Tông có phần ngập ngừng mở miệng, "Chúng con... chúng con ngu muội, e rằng không tìm ra được hết mọi chỗ sai của mình." "Hỏi hay lắm." Trần Văn cười nói, "Đây chính là điều ta chuẩn bị nói tiếp. Kể từ hôm nay, ba người các con không chỉ là bạn đồng môn, mà còn là thầy lang của nhau. Mỗi ngày sau giờ học, các con cần hoán đổi bài văn, khám bệnh cho nhau, bới vết tìm sâu cho nhau. Ai tìm ra được nhiều sơ hở nhất, coi như bài khóa ngày hôm đó đạt hạng ưu." Lời này vừa thốt ra, mắt Cố Từ lập tức sáng rực lên. Bắt hắn đi bới lỗi người khác ư? Việc này thì hắn quá đỗi sở trường rồi! Trần Văn thu hết phản ứng của ba người vào đáy mắt, thầm nghĩ đòn liên hoàn học tập theo nhóm kết hợp chấm bài chéo này rốt cuộc cũng đã tung ra thành công. Điều hắn muốn không chỉ là để bọn họ tự mình tiến bộ, mà còn là để bọn họ trong tranh luận và chất vấn không ngừng tạo thành một nhóm học tập thúc đẩy lẫn nhau, cùng nhau trưởng thành. "Được rồi, đều đi nhận giấy bút về làm tập bài sai đầu tiên của riêng mình đi." Trần Văn phất tay, "Nhớ lấy lời ta nói hôm qua, đạo học vấn cốt ở chỗ không ngừng tu bổ lỗ hổng của bản thân. Tập bài sai của các con càng dày, học vấn của các con sẽ càng vững chắc." "Vâng, thưa tiên sinh!" Lần này, trong tiếng đáp của ba người bớt đi vài phần ngơ ngác, thêm vào mấy phần trịnh trọng. Bọn họ ai nấy nhận giấy bút rồi quay về chỗ ngồi. Trong giảng đường không còn tiếng xì xào to nhỏ, cũng chẳng còn cảnh gà gật ngủ mơ, chỉ còn lại tiếng ngòi bút sột soạt lướt trên mặt giấy. Ba thiếu niên ngồi ngay ngắn chỉnh tề, lần đầu tiên giống như những học giả chân chính, bắt đầu nghiêm túc đối diện với sự vô tri của bản thân. Trần Văn đứng trước giảng đài, nhìn cảnh tượng này, mỉm cười đầy vẻ an lòng.